Teoria e tecniche dei test

Docenti

MARCO ZUIN_, ANDREA BOBBIO

Istituto / Ciclo

Psicologia (Baccalaureato (STP))

Anno accademico

2023/2024

Codice

PSE01504

Anno di corso

2° Anno

Semestre

ECTS

5.0

Ore

Lingua in cui viene erogato il corso

Italiano

Modalità di erogazione del corso

Convenzionale

Tipologia di insegnamento

Obbligatorio

Tipologia d'esame / Metodo di valutazione

Prova scritta con domande scelta multipla

Finalità dell'insegnamento e apporto specifico al profilo professionale

Il corso, in collegamento con le altre materie di ambito statistico-metodologico-testistico, si pone l’obiettivo di offrire allo studente un quadro di nozioni generali, scientificamente fondate ed euristico-critiche, su alcuni degli strumenti psicodiagnostici strutturati maggiormente diffusi nella pratica della professione di psicologo. In particolare: 1) farne apprendere lo sviluppo storico, i fondamenti concettuali e psicometrici, le modalità di applicazione, correzione e interpretazione; 2) illustrare il corretto uso e i limiti dei risultati ottenuti dalle prove psicodiagnostiche; 3) offrire criteri di base per la costruzione, l’elaborazione e l’impostazione di una ricerca che preveda l’applicazione o la costruzione di test strutturati.

Prerequisiti richiesti

Sono richieste le conoscenze dei fondamenti della statistica e della misurazione in psicologia.

Competenze

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di valutare criticamente i punti di forza e di debolezza degli strumenti testistici strutturati.

Abilità

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di scegliere in modo ragionato gli strumenti testistici strutturati più adatti alla situazione di ricerca e/o intervento che dovrà affrontare.

Conoscenze

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare di possedere adeguate nozioni tecnico-specialistiche di base in merito a:

- evoluzione storica dei test psicologici e della misurazione in psicologia;

- standardizzazione e normalizzazione;

- attendibilità e validità.

- deontologia professionale nell’uso dei test.

In combinazione con quelli curati dal titolare del corso, il seminario di approfondimento curato dal Prof. Zuin (2 ECTS) offrirà un’importante occasione di completamento e approfondimento del quadro delle conoscenze richieste.

Bibliografia

Per la parte generale:

- C. Chiorri, Teoria e tecnica psicometrica, Milano, McGraw-Hill, 2011.

- L. Picone, L. Pezzuti, F. Ribaudo, Teorie e tecniche dei test. Uso e interpretazione. Roma, Carocci, 2021.

- Appunti e slide delle lezioni.

Per i seminari:

- R.B. Cattell, A.K. Cattell, H.P. Cattell, Sixteen Personality Factor Questionnaire – 5 (16PF-5), curatori edizione italiana S. Sirigatti, C. Stefanile. Firenze, Giunti OS, 2001.

- N. Seisdedos Cubero, CLAVES, curatori edizione italiana S. Clarotti, A. Di Fabio, M. Mariani, Firenze, Giunti OS, 2006.

- P. Smith, C. Whetton, C., CRT – Critical Reasoning Tests, Firenze, Giunti OS, 2003.

- D. Wechsler, Wechsler Adult Intelligence Scale – IV (WAIS-IV), curatori edizione italiana A. Orsini, L. Pezzuti. Firenze, Giunti OS, 2013.

Per approfondimenti sulle applicazioni dei test nell’ambito delle difficoltà scolastiche, della psicologia applicata al mondo del lavoro e delle organizzazioni, della qualità della vita, della psicodiagnostica e della ricerca, si consiglia: L. Boncori, I test in Psicologia, Bologna, Il Mulino, 2006 (capitoli 8, 9, 10, 11).

- Chiarimenti, ulteriori informazioni ed eventuali aggiornamenti bibliografici saranno forniti durante lo svolgimento delle lezioni.

Focus

Il corso non prevede focus.

Metodologia

1) Lezione frontale, in presenza o a distanza, supportata dall'utilizzo dl materiali multimediali (ad es. presentazioni PowerPoint, video).

2) Seminari ed esercitazioni monotematiche costituite anche da training specifici di auto-somministrazione, correzione e interpretazione di protocolli testistici selezionati. I temi saranno i seguenti:

- “Sixteen Personality Factor Questionnaire – Fifth Edition (16PF-5)” (a cura del titolare del corso).

- “Critical Reasoning Tests – CRT” (a cura del titolare del corso).

- “CLAVES” (a cura del titolare del corso).

- “Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition, WAIS IV” e trattazione dei più recenti modelli dell’intelligenza (a cura del Prof. Zuin).

Criteri di valutazione e Modalità d'esame

- Prova scritta, online e a distanza, costituita da un massimo di 80 domande a scelta multipla di tipo tecnico-specialistico, e di durata non superiore a 60 minuti, gestita attraverso la piattaforma SIRIUS/FAD.

- Non è prevista l'integrazione orale.

Contatti e Orario di ricevimento

Solo su appuntamento, previo accordo via e-mail (a.bobbio@iusve.it, m.zuin@iusve.it).