Nel contesto del percorso di Licenza in Psicologia clinico-dinamica il presente corso si propone di portare lo studente all’acquisizione delle conoscenze e competenze cliniche - teoriche e metodologiche di base – per intervenire negli ambiti digitali problematici contemporanei.

 

I temi trattati consentiranno ai partecipanti di raggiungere le competenze di analisi e di lettura delle dinamiche fondamentali concernenti le “problematiche cliniche” del cyber-spazio come apporto specifico alla professionalità dello psicologo clinico nel “tempo post-digitale”. 

• la capacità di lettura critica dei temi più significativi di clinica web-mediata: internet gaming disorder, cyber-bullying, sexting, revenge porn, child-grooming, in una prospettiva clinica, e non più solamente educativo-preventiva;
• la capacità di decifrare i processi che conducono all’internet disorder a partire dalla dimensione sociologica, dalle dinamiche psicologiche e dagli investimenti oggettuali nell’ottica di un funzionamento psichico-relazione;
• la capacità di applicare le conoscenze acquisite mediante la trattazione di approfondimenti sulle ricerche più significative nell’ambito degli interventi clinici in contesti digitali;
• la capacità di comunicare efficacemente e scientificamente i dati delle ricerche e degli approfondimenti trattati;
• la capacità di costruire case-report e di applicare le competenze di lettura clinica su case-studies riguardanti le situazioni topiche della disciplina. 

• esercitare la propria riflessione personale sui fenomeni;
• comunicare efficacemente e scientificamente i dati delle ricerche trattate;
• elaborare le implicazioni dei principali temi di studio facendo costante riferimento alle implicazioni sulla realtà;
• applicare le competenze in compiti di realtà ed episodi di apprendimento situato nell’ambito della disciplina in questione. 

• Status delle ricerche internazionali
• Profilo psico-patologico
• Intervento clinico: modelli e strumenti

 

• Status delle ricerche internazionali
• Profilo psico-patologico
• Intervento clinico: modelli e strumenti

 

• Status delle ricerche internazionali
• Profilo psico-patologico
• Intervento clinico: modelli e strumenti

 

• Status delle ricerche internazionali
• Profilo psico-patologico
• Intervento clinico: modelli e strumenti

 

• Status delle ricerche internazionali
• Profilo psico-patologico
• Intervento clinico: modelli e strumenti

FASOLI, G. Frames. Muoversi nel digitale e attraversare le cornici, Erickson, Trento 2021.

 

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Data poi la natura stessa del corso e l'ambito tecnologico di riferimento, alcune ore di lezione verranno realizzate dal docente tramite Google Meet e piattaforme di formazione a distanza su alcune tematiche specifiche assegnate dal docente stesso.

g.fasoli@iusve.it