2009 Cultore della Materia in Scienze pedagogiche e didattiche, Università degli studi di Padova, Facoltà di Scienze della Formazione

2007 Dottorato di Ricerca in Scienze pedagogiche e didattiche (IX ciclo)(Eccellente),  Università degli studi di Padova, Facoltà di Scienze della Formazione Tesi “Le competenze educative dell'istruttore sportivo” Relatore Prof.ssa Carla Xodo

2003 Corso di Perfezionamento in Teoria e pratica della progettazione educativa e formativa,  Università degli studi di Padova, Facoltà di Scienze della Formazione 

2002 Laurea in Scienze Dell’Educazione, indirizzo socio-sanitario (110/110 e lode) Università degli Studi di Padova, Facoltà di Scienze della Formazione Tesi “Lavorare in rete per la salute. Progetto integrato di educazione sanitaria tra scuola e ospedale” Relatore Prof.ssa Carla Xodo

1998 Maturità Classica (voto 55/60) Liceo Ginnasio Tito Livio - Padova     

- Progetto Europeo Erasmus + SIA: Sport Innovative Action ( A.a. 2019-2020)

- Progetto Sperimentale DPS PED. Fondazione Deutsche Post - Stiftung ( A.a. 2019-2020)

- Progetto di ricerca IUSVE, Pedagogia "in uscita": incursioni nell'umano oggi tra teoria e prassi educativa”(2021-2022).

Cdl Fisioterapia. Insegnamenti:

-Pedagogia della Salute

 Cdl Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica. Insegnamenti:

-Pedagogia della Salute    

ATTIVITÀ DI RICERCA

 - Assegno di Ricerca “Formazione del dirigente scolastico: fattori che determinano la scelta del passaggio di carriera attraverso l’analisi critica di conoscenze ed expertise professionali” a.a. 2006-2008 2008-2010

 - Ricerca scientifica fondi quota EX 60%: “Osservatorio permanente sulla deontologia nelle professioni educative ”, a.a. 2006-7, 

 - Ricerca scientifica fondi quota EX 60%: “Giovani, famiglia e progettualità”, a.a. 2004 e 2005. 

 ATTIVITÀ DIDATTICA

 - Didattica corso on-line “pedagogia dei servizi alla persona”, Università di Padova A.A. 2009-2010

 - Titolare del corso di “Pedagogia generale e etica dello sport” nel corso di laurea di “scienze motorie” interfacoltà dell’Università di Padova A.A. 2007-2008

 - Titolare del corso di “Pedagogia generale” nel corso di laurea di “assistente sanitario” della facoltà di Medicina dell’Università di Padova, sede di Conegliano A.A. 2007-2008/ 2008-2009/ 2010-2011

 - Collaborazione all’attività didattica della prof. Xodo nei corsi di Pedagogia Generale (c.d.l. Scienze dell’Educazione); Pedagogia generale (c.d.l. Infermieristica Treviso)

 - Formatrice all’interno del master diretto dal prof. Silvano su “Terzo settore”, Laboratorio dal titolo “progettare in rete nel terzo settore” a.a 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006 principali attività e responsabilità: didattica frontale e blended

 ATTIVITÀ Di TUTORAGGIO - Tutor al Corso di Perfezionamento in “Teoria e pratica della progettazione Educativa” diretto dalla Prof.ssa Xodo a.a. 2007-2008 / 2006-2007 / 2005-2006 - Attività di “tutor Junior” presso la Facoltà di Scienze dell Formazione a.a 2004-2005    

-C. Andratta, L.Rossi, M. C Cianfriglia, (2025). We lost the fragile subjects, the broken ones. Principals and technologies, between opportunities and risks: lessons learnt from the pandemic. In Scuola democratica (Ed.), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change (pp. 72-84). Scuola Democratica.

 -Andreatta C., Rossi L., La complessità della fragilità famigliare: le buyer personas come strumento di indagine delle pratiche di intervento inter-istituzionali. ISRE, 2, pp. 07-27, (2024).

-Rossi L., Sport e Disabilità intellettiva: fragilità del panorama attuale e prospettive progettuali. In E. Miatto, Frammenti di fragilità,. Pensa Multimedia. Bari 2024. pp. 113-136

- C. Andratta, L.Rossi, M. C Cianfriglia, Principals and the fragile balance between organizational, educational, and vocational training: Insights for an impactful post-pandemic school.in " Formazione & Insegnamento", 22(1), 109-116, 2024

- L. Rossi, Freire e gli alfabeti inediti: ripensare il dialogo educativo nella prima infanzia. In E. Miatto. M. Adamoli, Paulo Freire promotore di alfabeti inediti., Studium, Roma 2023 "

- L. Rossi, ""Il pedagogista scolastico: una figura tra contesti per una scuola a misura di ciascuno"" 'in Il pedagogista a scuola sfide e prospettive a cura di E. Miatto, Studium, 2022, pp. 83-96" -Andreatta C., Cianfrigila M., Rossi L., Ri-organizzare la quotidianità, ri-cercare l’identità tra nuove tecnologie, comunicazione e ricerca di senso: gli studenti in pandemia, in “Journal of Health Care Education in Practice”, IV, 2, 2022 p. 51-64, (peer reviewed content).    

-Marchetto M., Adamoli M., Rossi L., Fasoli G., Chiavegato L., Girardi D., "Lo sviluppo di competenze didattiche del docente universitario nella prospettiva del Faculty Development." in "IusveEDUCATION", n° 18, Giugno 2021, pp.08-52

-Miatto E., Saltarelli B., Rossi L.,"Il tirocinio come apprendimento. Indagare l’accompagnamento alla pratica degli educatori professionali socio-pedagogici" in Formazione & Insegnamento 2-2021

- Rossi L., “Profilo dell’aspirante dirigente attraverso le sue esperienze formative”, di in C. Xodo (a cura di) Il Dirigente scolastico, una professionalità pedagogica tra Management e leadership, FrancoAngeli, Milano 2010, pp.158-177