La finalità di fondo del corso è favorire lo sviluppo della capacità autoriflessiva e autoregolativa della propria personalità come qualità distintiva caratterizzante il proprio profilo professionale.

Nessuno.

1. Conoscere e diventare consapevoli del proprio stile di personalità.
2. Conoscere e ragionare in modo complesso e integrato.
3. Conoscere e sviluppare gli aspetti autoregolativi e autoriflessivi cognitivi, emotivi e comportamentali nello studente e nella studentessa.  

1. Saper sviluppare un approccio integrato ed olistico alla persona tramite l’approfondimento dei principali approcci teorici della materia e i recenti sviluppi della ricerca in ambito contemporaneo.
2. Saper riconoscere la propria struttura di personalità ed i propri tratti come disposizioni ad agire, relativamente indipendenti dal variare del contesto cogliendo il legame fra attivazione del tratto e comportamento comunicativo.
3. Saper riconoscere il substrato biologico del funzionamento psichico.
4. Saper riconoscere gli elementi che contribuiscono a definire la struttura di personalità come aspetto statico e dinamico del soggetto, la sua identità e gli effetti che produce nelle relazioni interpersonali.
5. Saper riconoscere i propri punti di forza e i propri punti deboli nel proprio stile di personalità.
6. Saper comprendere il legame esistente tra personalità e stili comunicativi.

1. I principali approcci teorici nella psicologia della personalità: teoria psicoanalitica, teoria dei tratti, teoria biologica, teoria ambientale, teoria cognitivo-sociale, teoria cognitiva, teoria umanistica.
2. La definizione di personalità e la concezione antropologica della persona nei vari approcci teorici.
3. Le basi biologiche della personalità: neuroscienze e personalità.
4. Processi psicologici sottostanti la persona: emozioni, pensieri e comportamenti.
5. I tratti di personalità come caratteristiche psicologiche e tendenze ad elaborare le informazioni, esprimere emozioni e affetti, reagire e agire in modi relativamente stabili.
6. Le emozioni: intelligenza emotiva e personalità.
7. Gli stili cognitivi. 

CARVER C. S., SCHEIER M. F., GIAMPIETRO M., IANNELLO P., Psicologia della personalità, Pearson Italia Editore, Milano, 2023.

Nessuno.

Uso test e questionari di self report obbligatori a carattere standardizzato che costituiscono il portfolio delle competenze dello studente da portare il giorno dell’esame.

Esercitazioni strutturate e semistrutturate individuali e di gruppo in presenza e su padlet brainstorming, strumenti didattici previsti: uso sito interattivo, compilazione diario personale, questionari di autovalutazione. 

I criteri di valutazione sono: 
1. livello di conoscenza della teoria (comprensione-knowledge and understanding); 
2. capacità argomentative (autonomia di giudizio-making judgements); 
3. uso del linguaggio tecnico professionale (abilità comunicative-communication skills); 
4. conoscenza e capacità di comprensione applicate su di sè (applying knowledge and understanding). 

La docente riceve su appuntamento previo accordo via email a l.perotti@iusve.it.