Didattica generale

Docenti

LUCIANA ROSSI

Istituto / Ciclo

Pedagogia (Licenza (MPE3))

Anno accademico

2023/2024

Codice

PED60008

Anno di corso

1° Anno

Semestre

ECTS

5.0

Ore

Lingua in cui viene erogato il corso

Italiano

Modalità di erogazione del corso

Convenzionale

Tipologia di insegnamento

Obbligatorio

Tipologia d'esame / Metodo di valutazione

Prova scritta con domande scelta multipla

Finalità dell'insegnamento e apporto specifico al profilo professionale

Il corso presenta i principali approcci teorici inerenti allo studio della Didattica, con particolare attenzione per gli aspetti rilevanti anche in ambito extrascolastico. Ci si propone inoltre di fornire una panoramica sulle differenti strategie didattiche applicabili nei differenti contesti educativi con particolare attenzione all'utilizzo delle nuove tecnologie

Prerequisiti richiesti

conoscenze di pedagogia generale e di psicologia dello sviluppo

Competenze

Al termine del corso lo studente svilupperà le seguenti competenze:

- Scegliere architetture e strategie didattiche adeguate agli obiettivi di apprendimento

- Costruire unità didattiche coerenti con le metodologie scelte

Abilità

Al termine del corso lo studente svilupperà le seguenti abilità:

- Riconoscere e applicare alcuni principali modelli teorici di Didattica Generale

- Riconoscere e definire soggetti, oggetti e processi didattici

- Riconoscere architetture e strategie didattiche utilizzate da terzi

- individuare caratteristiche peculiari della didattica a distanza e digitale

Conoscenze

Al termine del corso lo studente svilupperà le seguenti conoscenze:

- Principali approcci teorici di didattica generale

- Stili cognitivi e stili di apprendimento

- Didattica per competenze

- Legame tra relazione e apprendimento

- Architetture dell’istruzione e strategie didattiche

- Didattica digitale

Bibliografia

M. Castoldi, Didattica generale, Mondadori, Milani 2015 (un solo contributo antologico a scelta)

L. Rossi, Didattica digitale: dall’analisi critica alla proposta di un dispositivo concettuale in Tecnologie in discussione tra didattica e azione educativa, a cura di E. Miatto, Studium, 2021

Slide e file in padlet

Bibliografia consigliata

E. Damiano, La nuova alleanza. Temi, problemi, prospettive della Nuova Ricerca Didattica, Brescia, La Scuola, 2006.

G. Bonaiuti, Le strategie didattiche, Carrocci, Roma 2014

M. Marchetto M., Adamoli M., Rossi L., Fasoli G., Chiavegato L., Girardi D., "Lo sviluppo di competenze didattiche del docente universitario nella prospettiva del Faculty Development." in "IusveEDUCATION", n° 18, Giugno 2021, pp.08-52'

Focus

Focus del corso è la Didattica, affrontata sotto il profilo epistemologico e metodologico e nelle sue ricadute educative

Metodologia

didattica frontale con materiale in piattaforma; dibattito; attività laboratoriale

Criteri di valutazione e Modalità d'esame

La votazione conclusiva dell'esame sarà così articolata:

25/30 esame orale

5/30 "GAME didattico" (di gruppo) da caricare in piattaforma almeno 7 giorni prima dell'appello

CRITERI DI VALUTAZIONE

ORALE

Verrà valutata la capacità degli studenti di padroneggiare il lessico specifico, di padroneggiare i concetti teorici studiati e declinarli nello svolgimento di compiti di realtà, di analizzare criticamente i contenuti affrontati traendo conclusioni proprie e di argomentare con efficacia la propria esperienza formativa.

La rubrica di valutazione è disponibile a questo link

GAME DIDATTICO

1) Chiarezza e coerenza degli obiettivi formativi del gioco (quali competenze servono al destinatario del gioco?) MAX pt.1

2) Efficacia mezzi rispetto agli obiettivi (Il gioco, con le sue regole e dinamiche e contenuti, forma veramente le competenze previste?)MAX pt.1

3) Chiarezza e efficacia delle regole del gioco (Il giocatore dalle indicazioni comprende come giocare?) MAX pt.1

4) sistemi di feedback (Il giocatore comprende in modo efficace se sta video o perdendo e può variare la sua situazione? L’avanzamento è meritocratico?)MAX pt.1

5) Motivazione al gioco (il gioco attiva dinamiche competitive interne o esterne? È avvincente, divertente, appassionante per i giocatori?) MAX pt.1

BONUS MAX pt.0,5:

-INTUIZIONI PARTICOLARI

-GRAFICA COINVOLGENTE

-CURA DEI DETTAGLI

Contatti e Orario di ricevimento

Contatti via mail: luciana.rossi@iusve.it ricevimento: su appuntamento