L'insegnamento si propone di offrire le basi teorico-cliniche della Gruppoanalisi, della Terapia di Gruppo e  dell’Analisi Istituzionale con il fine di fornire agli studenti una cornice metodologica orientata alla prassi, entro cui articolare i diversi possibili interventi terapeutici, gruppali e/o istituzionali.  La psicoterapia di gruppo ad orientamento psicoanalitico ha fornito importanti contributi alla comprensione delle funzioni mentali-gruppali della personalità: il gruppo attiva processi psichici e dimensioni della soggettività che non sono messi in movimento, o sono messi in movimento in maniera differente, dal setting individuale. Da un punto di vista clinico, il gruppo è idoneo al trattamento di molte forme di sofferenza psichica: dai disturbi nevrotici, psicosomatici, psicotici alle dipendenze. Il campo teorico si è articolato ed arricchito, passando dall’interesse per il gruppo come entità specifica a quello che concentra l’attenzione sulla configurazione dei legami. L’Analisi Istituzionale si propone come metodo clinico che si occupa del continuum individuo-Polis per poter progettare interventi rivolti alle Istituzioni, pubbliche e private, dove è richiesto l’intervento degli psicologi. Ha il compito di curare le Istituzioni, che allo stesso modo dei soggetti, ma con sintomatologie e manifestazioni diverse, si ammalano e necessitano di un pensiero e di strumenti adeguati per poterle “trattare”. Occuparsi di Istituzioni in un’ottica clinica, implica l’individuazione delle dinamiche manifeste per poter analizzare quelle latenti, che creano sintomi e malessere che si ripercuotono sulle relazioni interpersonali degli individui e dei gruppi che le abitano.

Conoscenze di base di Psicologia Dinamica.

Si presume che alla fine del corso gli studenti abbiano appreso le basi per comprendere la specificità e la complessità del lavoro Gruppale e Istituzionale. In particolare dovranno conoscere i principali strumenti concettuali relativi alla Terapia di Gruppo e all’Analisi Istituzionale.

Si presume che a conclusione del corso lo studente sia in grado di elaborare pensieri teorici complessi, volti all’analisi del contesto clinico, al fine di poter progettare degli interventi gruppali e istituzionali in diverse situazioni sociali. 

Si presume che lo studente acquisisca conoscenze approfondite in merito a: 

Testi obbligatori:

Può essere strutturato un focus specifico in merito all'Analisi Istituzionale: "Interventi clinici con le Istituzioni: supervisioni istituzionali e alle equipe". 

Sono previste lezione frontali in cui verrà presentato il quadro teorico dei presupposti epistemologici e metodologici di riferimento. 

L’esame è in forma scritta e prevede un'analisi di una seduta di gruppo. La valutazione non si baserà soltanto sull’acquisizione dei concetti teorici appresi durante il corso, ma anche sulla partecipazione attiva durante le lezioni, sul livello di comprensione degli argomenti trattati e la capacità di integrare la teoria con la clinica, con particolare attenzione alla capacità dello studente di esprimere una riflessione personale sui temi proposti.

La docente riceve su appuntamento da concordare.  Contatto: g.borsetto@iusve.it