Il corso si propone di introdurre gli studenti ai concetti di base della sociologia, con il duplice obiettivo di: fornire alcuni strumenti preliminari di analisi delle società contemporanee; avvicinare i futuri educatori alla capacità di pensare sociologicamente, analizzando da quest’ultimo punto di vista i fenomeni complessi. Le competenze acquisite si riveleranno utili ad affrontare consapevolmente le declinazioni operative dei differenti ruoli professionali che i laureati andranno ad occupare. 

Non sono previsti particolari pre-requisiti.

Al termine del corso, lo studente avrà sviluppato competenze sociologiche utili a: - focalizzare i fenomeni sociali d’interesse in modo autonomo e originale; - leggere i fenomeni sociali in modo non scontato e auto-evidente, ma critico e consapevole; - intervenire in merito alle questioni d’interesse sulla base di una prospettiva di lettura complessa, in particolare per quelle issues relative all’ambito professionale specifico.

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: - comprendere le argomentazioni di natura sociologica, evidenziarne lo specifico apporto disciplinare e possedere abilità di base nell’applicarle all’interno del proprio contesto operativo; - strutturare in modo autonomo la lettura sociologica dei fenomeni d’interesse, acquisendo a tal fine le informazioni necessarie e declinandole in vista dell’obiettivo previsto; - comunicare secondo l’approccio e il linguaggio sociologici, rendendo questi ultimi complementari e d’ausilio agli altri domini disciplinari acquisiti durante il corso di studi, anche nell’ambito di gruppi di lavoro multidisciplinari e caratterizzati da competenze plurali; - sviluppare un’autonoma capacità riflessiva di natura sociologica, individuando ulteriori percorsi di studio e approfondimento personali (soprattutto in relazione alla specifica disciplina sociologica).

Nell’ambito del corso verranno approfonditi i seguenti temi: 1. la modernità; 2. l’azione sociale; 3. valori, norme e istituzioni; 4. identità e socializzazione; 5. la stratificazione sociale; 6. il corso di vita; 7. devianza e criminalità; 8. l’educazione 9. la seconda modernità e i suoi sviluppi.

Testo di parte generale: David CROTEAU e William HOYNES, “Sociologia generale. Temi, concetti, strumenti”, Milano, McGraw-Hill Education, 2015 e seguenti.

È prevista la discussione dei contenuti dei testi in classe, soprattutto sui fenomeni che più caratterizzano i contesti locale e globale. Sarà incoraggiato l’intervento degli studenti, così come sarà stimolata la loro capacità di esemplificazione e di lettura sociologicamente pertinente.

d.girardi@iusve.it. Il docente riceve su appuntamento.