Laboratorio di Tecniche teatrali per l’educazione

Docenti

PIERANGELO BORDIGNON, LUCIA FERRARO, CARLO PRESOTTO

Istituto / Ciclo

Pedagogia (Baccalaureato (PEDeps))

Anno accademico

2023/2024

Codice

PED06024

Anno di corso

2° Anno

Semestre

ECTS

2.0

Ore

Lingua in cui viene erogato il corso

Italiano

Modalità di erogazione del corso

Convenzionale

Tipologia di insegnamento

Obbligatorio

Tipologia d'esame / Metodo di valutazione

Prova scritta con domande scelta multipla

Finalità dell'insegnamento e apporto specifico al profilo professionale

Il laboratorio intende far sperimentare concretamente metodologie e tecniche per il teatro sociale e di comunità.

A fianco della sperimentazione viene attivata una riflessione sulla progettazione educativa in chiave teorica e pratica per stimolare l'approccio al progetto educativo attraverso tecniche e modalità creative e innovative.

Il tema della mediazione corporea incontra quello della ricerca di una comunicazione autentica, dimensioni importanti per la figura professionale dell'educatore.

I contenuti del laboratorio si innestano sull’asse transdisciplinare avviato dal laboratorio di metodologie pedagogiche per l’animazione.

Prerequisiti richiesti

Nessuno

Competenze

Saper interagire con un progetto di teatro sociale riconoscendone la metodologia processuale a partire dall'analisi del gruppo e del contesto.

Saper assumere una postura riflessiva sulle trasformazioni prodotte a livello personale e di gruppo da una attività teatrale.

Abilità

Parlare in pubblico.

Gestire semplici situazioni di improvvisazione.

Abitare lo spazio ed il tempo della rappresentazione.

Costruire e riprodurre una partitura di azioni fisiche.

Conoscenze

Terminologia di base del teatro sociale e di comunità.

Origini del fenomeno e sua articolazione nella realtà attuale.

Elementi sulla dimensione rituale del laboratorio teatrale.

Bibliografia

C. Bernardi, Teatro sociale. L'arte tra disagio e cura, Roma, Carocci, 2004 (da pag. 1 a pag.122)

P. Bordignon, L.Ferraro, C.Presotto, Teatro, educazione ed ecologia integrale, 2023 Dispensa

Focus

Superare l'idea del teatro come prodotto o attività di intrattenimento, per sperimentare la potenzialità di generare un ambiente educativo attraverso la pratica artistica performativa.

Metodologia

Le attività teoriche saranno strettamente connesse alle esperienze pratiche.

Training psicofisico, improvvisazione, esercizi di consapevolezza corporea, emotiva e sensoriale, costruzione di una performance.

Criteri di valutazione e Modalità d'esame

Il criterio di valutazione si muove su tre livelli:

- l'apporto alla ricerca comune del laboratorio

- lo sviluppo personale all'interno del lavoro sulle competenze

- la capacità di rielaborare e fissare concettualmente i temi affrontati.

Questi tre livelli verranno monitorati attraverso esercitazioni in itinere, per poi costituire il tema di un colloquio orale.

Contatti e Orario di ricevimento

I docenti ricevono al termine delle lezioni su appuntamento