Il Laboratorio di Metodologia dell'Educazione Professionale 1 mira in questa prima parte a sviluppare negli studenti una conoscenza e consapevolezza dei principali fondamenti che riguardano il contesto del gruppo di lavoro. Durante il laboratorio si entrerà nel merito delle diverse tipologie di gruppo, dei processi di costruzione e sviluppo delle diverse culture di gruppo e - infine - di una metodologia che permette la promozione di uno stile collaborativo e partecipativo nelle equipe di lavoro. Questo quadro di contenuti - organizzati a moduli - permetterà agli studenti di avere maggior consapevolezza sul ruolo dell’educatore sociale nei contesti gruppali in cui agirà, sia interni alla propria organizzazione/struttura lavorativa (equipe) sia i gruppi formati dalle persone del territorio e delle comunità target degli interventi. Il ruolo dell'educatore viene proposto come agente in un'ottica di progettazione sociale promozionale.  

Nessuno

1. Riconoscere i diversi fattori che influenzano la vita di un gruppo (dalla fase di "inserimento nel gruppo" all'avvio del gruppo) 
2. Riconoscere i diversi fattori che favoriscono l'efficacia dei processi relazionali e produttivi nelle riunioni 
3. Riconoscere i processi che favoriscono il passaggio del gruppo come contesto al gruppo come soggetto
4. Identificare i fattori che determinano lo sviluppo di una cultura del gruppo
5. Riconoscere i principali fattori che influenzano lo sviluppo delle leadership nei gruppi
6. Identificare i fattori e i processi che promuovono processi di collaborazione in gruppo nei processi decisionali

1. Identificare le dimensioni principali della vita di un gruppo
2. Identificare le caratteristiche dei diversi tipi di gruppo in cui l'educatore è chiamato ad agire 
3. Identificare i fattori che influenzano la cultura di gruppo e i processi di efficacia nei lavori di gruppo 
4. Distinguere gli elementi alla base della contraddizione generativa nella conduzione dei gruppi 
5. Sviluppare la capacità di riconoscere le diverse tipologie di leadership all'interno dei gruppi 
6. Riconoscere gli effetti di norme, stereotipi e stili di influenzamento sul lavoro di gruppo 
7. Identificare i processi che promuovono la collaborazione e la partecipazione nel lavoro di gruppo/equipe 
8. Distinguere le diverse modalità decisorie e i loro effetti nelle situazioni di gruppo 
9. Identificare le fasi di lavoro da curare per il problem solving collaborativo

1. Gruppo come contesto per la promozione del cambiamento sociale 
2. Le diverse dimensioni della vita di un gruppo (fattori, funzioni, significati, tipologie di gruppi) 
3. I processi paradigmatici dei gruppi
4. Le tipologie di leadership nei gruppi 
5. La cultura dei gruppi: norme, stereotipi 
6. Le metodologie alla base dei processi collaborativi di gruppo 
7. Il problem solving collaborativo: processo, fasi, contenuti 
8. Il metodo Interaction 

Dispense a cura dei docenti

Il laboratorio utilizza una metodologia attiva, che propone agli studenti e alle studentesse tre principali moduli: 1) Alla scoperta della vita di un gruppo; 2) I processi paradigmatici dei gruppi e i processi collaborativi di gruppo; 3) La funzione di facilitazione e conduzione nei gruppi. Per ognuno di questi moduli sono previste diverse unità formative (lezioni) che seguono una sequenza di esercizi/esercitazioni esperienziali, riflessioni ed approfondimenti teorici. 

Si possono chiedere dei colloqui contattandoli via mail o ai margini delle Lezioni i diversi co-docenti.