L'insegnamento di "Diritti umani ed educazione alla cittadinanza" si propone di fornire alcuni strumenti essenziali per la comprensione dei fondamenti relativi ai diritti umani, concepiti nella loro dimensione attuativa e promozionale, in ottica anche di educazione ai diritti umani (alla base di ogni azione relativa ai diritti fondamentali e inviolabili della persona umana, come da Preambolo dello Statuto ONU del 1945). Nella prima parte del corso si affronterà la nozione di 'diritti umani', analizzandone i principali risvolti teorici in chiave giusfilosofica e, dal punto di vista giuspositivistico, mettendo a fuoco le più rilevanti disposizioni internazionali e costituzionali in materia. Nella seconda parte, la riflessione verte sulle competenze-chiave di educazione democratica. 

Nessuno

Con il superamento dell'esame di "Diritti umani ed educazione alla cittadinanza" lo studente avrà sviluppato competenze che gli consentiranno di: 1) maturare una riflessione propria sul tema dei diritti umani, analizzando le connessioni fra il rispetto di tali diritti e le condizioni di vita di un individuo in un determinato contesto sociale, e declinarla entro i confini della professione del pedagogista, nei vari contesti in cui potrà operare; 2) avere strumenti interpretativi in grado di cogliere i risvolti pratici della concretizzazione (o meno) dei diritti umani nell'attualità; 3) comprendere le connessioni fra la cornice dei diritti umani e la categoria della dignità dell'essere umano; 4) sviluppare in modo consapevole un approccio educativo e una visione pedagogica a partire dalle categorie proprie della cittadinanza attiva, democratica, partecipativa.

Con il superamento dell'esame di "Diritti umani ed educazione alla cittadinanza" lo studente sarà in grado di: 1) distinguere, entro la nozione giuridica di diritti umani, la componente morale da quella giuridica; 2) analizzare criticamente i processi di promozione, garanzia e implementazione dei diritti umani; 3) comunicare in modo efficace utilizzando il linguaggio specifico proprio degli studi sui diritti umani; 4) maturare strumenti utili per argomentare e supportare la promozione dei diritti umani, in particolare per impostare un progetto pedagogico di educazione ai diritti umani o un approfondimento tematico sul tema dei diritti umani in un percorso scolastico di educazione civica o extrascolastico di educazione alla cittadinanza democratica e alla convivenza sociale.

Parte generale: 1. Inquadramento teorico e giusfilosofico in materia: nozione di diritti umani, universalità/relatività, indivisibilità e interdipendenza; positivizzazione dei diritti umani e loro tassonomia; giustiziabilità, attuazione e promozione dei diritti umani. Lettura di autori di riferimento. 2. Le Convenzioni internazionali e regionali (Europa) in materia di diritti umani: in particolare, la Convenzione Europea dei Diritti dell'Uomo e la Corte EDU; la Carta dei diritti fondamentali dell'Unione Europea. 

Approfondimenti tematici: 3. Diritti umani e dignità umana; 4. Educare ai diritti umani per educare alla cittadinanza democratica; 5. I diritti dell'infanzia e dell'adolescenza (focus di approfondimento interdisciplinare)

L'esame consisterà in una prova scritta con 5 domande a risposta aperta, sugli argomenti del corso.

Ai fini dell'esame, lo/a studente/ssa deve prepararsi sui seguenti materiali:

1. Appunti dalle lezioni e materiali condivisi in aula

2. Ch. Crocetta, Dignità intangibile. Un percorso giusfilosofico, Roma, Castelvecchi, 2021

Per gli approfondimenti tematici 3 e 4, se necessario, lo studente troverà utile supporto e approfondimento (NON OBBLIGATORIO AI FINI DELL'ESAME) nei seguenti volumi:

(approf. 4) Ch. Crocetta, Lasciare insieme una buona traccia. Per uno stile democratico dell'insegnante di diritto, Pisa, Pacini giuridica, 2023

(approf. 5) Ch. Crocetta, Custodi del futuro. Teorie e prospettive di riflessione sui diritti umani dell’infanzia e dell’adolescenza, Padova, Primiceri editore, 2022

Bibliografia consigliata per un approfondimento personale o in funzione della tesi di laurea: 

J. Hersch, L'exigence absolue de la liberté, Genève, Metis Press, 2009 (parzialmente tradotto in italiano in: J. Hersch, I diritti umani dal punto di vista filosofico, Milano, Bruno Mondadori, 2008)

N. Bobbio, L'età dei diritti, Torino, Einaudi, 1997

A. Facchi, Breve storia dei diritti umani, Bologna, Il Mulino, 2007 

A. Cassese, I diritti umani oggi, Roma-Bari, Laterza, 2005 

F. Pongiglione, I diritti umani nel dibattito etico contemporaneo, Roma, Carocci, 2019

Th. Casadei, Il rovescio dei diritti umani. Razza, discriminazione, schiavitù, Roma, DeriveApprodi, 2016 

C. Sartea, Diritti umani. Un'introduzione critica, Torino, Giappichelli, 2018

G. Zagrebelsky, Diritti per forza, Torino, Einaudi, 2017 

Ch. Crocetta, La difficile semantica dei diritti sociali. Profili giusfilosofici, in D. Girardi, L. Biagi (a cura di), Ciascuno per sé, nessuno per tutti? Diseguaglianze, Stato sociale, impegno civico, Maggioli editore, 2021

E' consigliabile che lo/a studente/essa prenda pratica anche di siti di centri studi e di riviste specialistiche di settore, molte ormai gratuitamente consultabili online, in funzione di un eventuale lavoro di approfondimento o di tesi di laurea in materia. Si presenta qui di seguito un elenco principale (indicativo e non esaustivo), che verrà eventualmente integrato con riferimenti del docente dati a lezione: 

 • L'Altro Diritto Rivista: https://www.pacinieditore.it/laltro-diritto-2/ 

 • L'Altro Diritto centro di studi e ricerche interuniversitario: http://www.adir.unifi.it/index.htm 

 • Società e Diritti: https://riviste.unimi.it/index.php/SED 

 • Jura Gentium: https://www.juragentium.org/ [in particolare la sezione sulla Teoria dei diritti: https://www.juragentium.org/topics/rights/index.htm] 

 • Teoria e critica della regolazione sociale: http://mimesisedizioni.it/riviste/teoria-e-critica-della-regolazione-sociale.html 

 • Jus (e la versione gratuita online JusOnline): https://jus.vitaepensiero.it/ 

 • Notizie di Politeia. http://www.politeia-centrostudi.org/rivista.html (consultabile gratuitamente in Biblioteca IUSVE)

 • Sociologia del diritto: https://riviste.unimi.it/index.php/sociologiadeldiritto

Lezioni realizzate con approccio dialogico e, a seconda dell'argomento, con presentazione dei contenuti, approfondimento e/o riflessione realizzata con strutture di apprendimento cooperativo.

Il docente riceverà studentesse e studenti prima o dopo la lezione o via meet, accordandosi preventivamente via mail: c.crocetta@iusve.it